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성명 | 이현미 |
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| 직책 | 교수 | |
| 직급 | ||
| 담당학과 | 사회복지학과 | |
| 담당교과목 | ||
| 학력 | 숙명여대 국어국문학과 학사
독일 베를린대학교 교육학과 학사: 교육학, 심리학 전공 독일 베를린대학교 교육학과 석사: 평생교육학, 사회학 전공 독일 베를린대학교 교육학과 박사: 교육학 전공 - 평생교육 세부전공(시민교육, 다문화교육, 이중언어심리교육 분야) |
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| 경력 | 한국교육개발원 연구위원
(국제사회복지기구)세이브더칠드런 다문화팀장 중앙대 여대생커리어개발센터 전임연구원 한국사이버대학교(현 숭실사이버대학교) 겸임교수 (주)대교 교육연구소 연구원 세계사이버대학 겸임교수/강사 숙명여자대학교 강사 한국복지사이버대학 강사 국제사이버대학교 강사 |
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| 주요연구실적 | -다문화권사회에서의 자아정체성 발달과 이중언어발달 연구(박사학위 논문)- LOGOS VERLAG(독일로고스 출판사),1999.7
-이중언어교육과 이중문화교육의 기회와 문제점(석사학위 논문), 베를린 대학교, 1995.4 -독일의 상호문화교육의 태동과 발전- 세계화, 다문화사회에서 사회적 통합을 위한 탐색, 인간복지실천학회, 2016.6 -다문화사회에서의 사회통합에 관한 사례연구- 독일 유아교육기관의 상호문화교육을 중심으로, 2017.7 -공군 평생학습체제 구축을 위한 산학연군관 협력방안연구, 한국교육개발원 공동연구 및 집필, 2008.9 -IEA 시민교육 국제비교연구 참여를 통한 한국적 시민교육 전략모형개발 연구, 한국교육개발원 공동연구 및 집필, 2008.7 -고령사회에 대응하기 위한 노년교육 장기발전방안 연구, 한국교육개발원 공동연구 및 집필, 2007.12 -여대생 진로 및 취업의식 조사연구, 중앙대학교, 2007.4 -한국과학올림피아드 참가 수학영재와 과학영재의 실천지능 비교, 한국교육심리학회/교육심리연구, 2005.9 -한국과학영재올림피아드 참가 학생의 실천지능과 학업성취간의 관계 연구, 한국교육심리학회 춘계학술대회 논문집, 2005.4 -학습유형검사 기반 학습전략프로그램 개발연구,(주)대교 교육연구소, 2007.2 -MI 적성진로검사 기반 진로의식 향상 프로그램 개발연구,(주)대교 교육연구소, 2005.10 -MI 다중지능검사 및 성공지능 검사 개발 참여: 서울대 및 대교 공동 개발, (주)대교, 2003.12 -영재교육의 방법과 자료(상/하) 공동번역, (주)대교/한국교육평가센터, 2003.6 -Tiergarten 아동 대상 문화교류교육을 위한 이동식 놀이기구 설치를 위한 연구, 베를린대학교, 1992.6 |
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